Analisis Kerja Keras Guru dalam Proses Pembelajaran di SDN 16 Air Tawar Timur

Abstract

Kerja keras guru adalah bentuk kesungguhan, ketekunan, dan konsistensi dalam melaksanakan tugas profesional untuk mencapai tujuan pembelajaran secara optimal, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Guru yang bekerja keras dituntut mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran secara bertanggung jawab meskipun menghadapi berbagai keterbatasan dan tantangan. Kerja keras guru menjadi faktor penting dalam menentukan kualitas pembelajaran dan keberhasilan pendidikan di sekolah. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kerja keras guru dalam proses pembelajaran di SDN 16 Air Tawar Timur. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan populasi sekaligus sampel sebanyak enam orang guru yang diambil menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang terdiri atas sepuluh item pernyataan kerja keras guru dengan skala Likert lima tingkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh responden memberikan skor maksimal pada setiap indikator, dengan nilai rata-rata keseluruhan sebesar 5,00 yang berada pada kategori sangat tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa kerja keras guru telah menjadi budaya kerja positif yang berkontribusi terhadap peningkatan kualitas pembelajaran dan pencapaian tujuan pendidikan di sekolah dasar.