Survei Perilaku Berkomunikasi Guru di SMP N 7 Padang

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat perilaku berkomunikasi guru di SMP Negeri 7 Padang selama pelaksanaan pembelajaran dan interaksi profesional di lingkungan sekolah. Permasalahan penelitian muncul dari kebutuhan sekolah untuk mengetahui sejauh mana komunikasi guru telah berjalan secara efektif sebagai bagian dari peningkatan kualitas layanan pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif melalui penyebaran angket kepada sepuluh guru sebagai responden. Instrumen penelitian disusun berdasarkan beberapa indikator perilaku komunikasi, yaitu kemampuan menyampaikan informasi secara jelas, keterampilan mendengarkan, komunikasi dua arah dengan siswa, penggunaan bahasa yang santun, dan kemampuan menjalin hubungan interpersonal dengan sesama tenaga pendidik. Data dianalisis melalui perhitungan skor dan persentase sehingga menghasilkan kategorisasi tingkat perilaku berkomunikasi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat perilaku berkomunikasi guru berada pada kategori baik, dengan kecenderungan skor berada pada rentang menengah ke tinggi. Sebagian besar guru menunjukkan kemampuan berkomunikasi yang efektif terutama dalam penyampaian informasi pembelajaran dan interaksi interpersonal dengan siswa. Namun, masih ditemukan beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, khususnya dalam mendengarkan aspirasi siswa secara aktif dan membangun komunikasi dua arah secara konsisten. Temuan ini mengindikasikan bahwa kemampuan berkomunikasi guru telah berkontribusi positif terhadap proses pembelajaran, tetapi tetap memerlukan pembinaan dan penguatan melalui program pengembangan profesional. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa perilaku komunikasi guru di SMP Negeri 7 Padang berada pada kategori baik dan relevan untuk dipertahankan serta ditingkatkan untuk menunjang kualitas pendidikan.