Efektivitas Administrasi Sarana Prasarana Sekolah pada Layanan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas administrasi sarana prasarana sekolah terhadap kualitas layanan pendidikan di tingkat pendidikan dasar dan menengah. Administrasi sarana prasarana yang baik merupakan fondasi penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung proses pembelajaran yang efektif. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 150 kepala sekolah, wakil kepala bidang sarana prasarana, dan guru di wilayah Sumatera Barat. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner terstruktur dengan skala Likert yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara administrasi sarana prasarana dengan kualitas layanan pendidikan (r=0,792, p kurang dari 0,01). Aspek perencanaan, pengadaan, pemeliharaan, dan pemanfaatan sarana prasarana memberikan kontribusi sebesar 76,8% terhadap kualitas layanan sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan sistem administrasi sarana prasarana melalui pelatihan, standardisasi prosedur, sistem inventarisasi yang terkomputerisasi, dan pemeliharaan berkelanjutan dapat meningkatkan efektivitas layanan pendidikan secara signifikan.