Tren Pelaksanaan Administrasi Kurikulum pada Satuan Pendidikan

Abstract

Administrasi kurikulum merupakan aspek krusial dalam pengelolaan pendidikan yang menentukan efektivitas pembelajaran di satuan pendidikan. Artikel ini mengkaji tren pelaksanaan administrasi kurikulum pada satuan pendidikan dalam konteks transformasi pendidikan Indonesia, khususnya perubahan dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka dan tantangan era Society 5.0. Kajian literatur ini menganalisis bagaimana administrasi kurikulum berkembang dari pengelolaan dokumen administratif konvensional menjadi sistem yang lebih fleksibel, adaptif, dan berbasis teknologi. Temuan menunjukkan bahwa pelaksanaan administrasi kurikulum terkini menuntut pemanfaatan teknologi informasi untuk efisiensi pengelolaan, otonomi yang lebih luas bagi satuan pendidikan, serta peran strategis kepala sekolah dan pendidik dalam perencanaan, pengorganisasian, dan supervisi kurikulum. Transformasi ini juga mengharuskan integrasi nilai-nilai karakter dengan kompetensi abad 21, termasuk keterampilan berpikir kritis,kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi.