Efektivitas Administrasi Kepegawaian Sekolah pada Pengembangan Profesional

Authors

  • Siska Selvia Universitas Negeri Padang

Keywords:

Administrasi Kepegawaian, Pengembangan Profesional Guru, Manajemen SDM, Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran administrasi kepegawaian dalam mendukung peningkatan profesionalisme pendidik di sekolah. Administrasi kepegawaian yang dikelola secara efektif berperan penting dalam pengelolaan sumber daya manusia, khususnya dalam perencanaan karier, penilaian kinerja, pengembangan kompetensi, serta penyelenggaraan program pelatihan bagi guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Partisipan penelitian terdiri atas kepala sekolah, tenaga administrasi, dan guru pada beberapa satuan pendidikan yang menjadi lokasi penelitian. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran mengenai implementasi administrasi kepegawaian di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa administrasi kepegawaian yang terorganisasi dengan baik memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan profesionalisme pendidik melalui pengelolaan data kepegawaian yang akurat, perencanaan pengembangan karier, evaluasi kinerja yang sistematis, serta pelaksanaan program pengembangan kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan guru. Sebaliknya, kelemahan dalam pengelolaan administrasi kepegawaian dapat menghambat pelaksanaan program peningkatan profesionalisme karena kurang tersedianya informasi yang akurat sebagai dasar pengambilan keputusan. Oleh karena itu, peningkatan mutu administrasi kepegawaian melalui digitalisasi sistem informasi, peningkatan kompetensi tenaga administrasi, serta penguatan koordinasi antara kepala sekolah, tenaga administrasi, dan guru menjadi langkah strategis dalam mendukung pengembangan profesionalisme pendidik dan peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan.

Downloads

Published

2026-07-30

Issue

Section

Articles